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前言1

上编 学科的境况3

第一章 学科评估及其理论3

第一节 学科何以一流4

第二节 一流如何评估9

第三节 评估何以可能15

第二章 学科承认及其价值22

第一节 学科内部的同行承认23

第二节 学科之间的局外人承认27

第三节 学科之外的社会承认33

第四节 学科承认的价值37

第三章 重点学科及其制度40

第一节 重点学科建设的制度特征40

第二节 重点学科建设制度的反思49

第三节 重点学科建设制度的变革56

第四章 学科制度化及其改造63

第一节 学科，何种学科64

第二节 学科与大学的关系73

第三节 学科制度化的改造79

第五章 跨学科大学及其建构95

第一节 从学科研究到跨学科研究96

第二节 从分科大学到跨学科大学100

第三节 跨学科大学的逻辑与建构104

第六章 知识规划与学科建设115

第一节 知识规划的含义116

第二节 知识规划与学科规训121

第三节 知识重组与学科重构127

第七章 学科建设的新思维137

第一节 谁的学科？谁来建设138

第二节 何种方略？何以可能144

第三节 学科建设，建设什么147

下编 大学的遭遇155

第八章 大学为何出现于西方155

第一节 宗教与科学的关系156

第二节 科学与大学的关系160

第三节 大学与教会的关系167

第九章 真理、科学与大学174

第一节 真理的隐退175

第二节 科学的兴起180

第三节 大学的危机185

第十章 知识社会视野中的大学191

第一节 知识价值的革命192

第二节 学科模式的失败196

第三节 知识社会中的大学201

第十一章 知识规划视野中的大学207

第一节 知识规划的历史与变迁208

第二节 知识的规划与大学的变革216

第三节 知识的重新规划与大学的未来224

第十二章 知识产权视野中的大学229

第一节 作为一种激励的知识产权230

第二节 大学的知识生产与激励236

第三节 知识产权体系中大学的危机242

第十三章 学术一产业链与大学的公共性250

第一节 学术一产业链的形成251

第二节 知识产权制度的弊端256

第三节 大学公共性的困境261

第十四章 我们需要什么样的大学268

第一节 什么是大学269

第二节 对研究型和创业型大学的反思276

第三节 我们需要的是好大学281

主要参考文献288

索引299

后记305